为进一步提升教学质量，促进教师之间的教学经验交流，5月12日，环境工程系组织了一场别开生面的教学观摩活动。本次活动重点观摩了《环境微生物学》、《流体力学》及《大气污染控制工程》三门课程，系内全体教师积极参与，现场气氛热烈，反响良好。

在《环境微生物学》课堂上，主讲教师杜志敏老师以其扎实的专业功底和出色的课堂表现力，为观摩教师呈现了一堂高水准的示范课。杜老师仪态大方得体，始终保持着饱满的教学热情，极具感染力。整堂课语速控制恰到好处，既保证了知识传递的密度，又给学生留出了充分的思考时间。在讲解微生物的代谢途径、在环境污染治理中的作用等抽象复杂的概念时，教师善于运用生动的比喻和贴近生活的案例，将微观世界的神秘面纱层层揭开，使深奥的理论变得清晰易懂。

《流体力学》课程的教学创新成为本次观摩活动的一大亮点。主讲教师徐春红老师将课程安排在了智慧教室进行，并采用了“圆桌授课”的新型教学模式。这种打破了传统“排排坐”的物理空间布局，极大地促进了师生之间、学生之间的平等对话与深度交流。课堂上，教师不再是单一的知识传授者，而是成为了学习的引导者和研讨的组织者。在这种开放而富有挑战性的氛围中，学生的参与度得到了空前提升，他们主动思考、踊跃发言，针对所学内容展开了热烈的讨论。更令人欣喜的是，经过高度参与课堂，学生主动要求上台对一节课的核心知识点归纳与总结，展现了极强的自主学习能力和高阶思维。这堂课生动诠释了“以学生为中心”的教学理念，为教学改革提供了优秀范例。

《大气污染控制工程》作为新教师王田老师的首秀，其课程的整体效果同样值得肯定。尽管授课经验尚浅，但王田教师备课极为充分，对课程内容的重难点把握准确，思路清晰，课件设计图文并茂，能够结合典型的大气污染事件和现行环保标准进行阐述，体现了理论联系实际的教学意识。课堂节奏把控得当，虽略显青涩，但教学过程完整流畅，与学生也保持了良好的基本互动，展现了扎实的专业基础和认真负责的教学态度。其良好的教态和清晰的表达，赢得了观摩教师的认可，也让系里看到了新教师在教学上的巨大潜力和可塑性。

观摩活动结束后，系内教师进行了深入的交流与研讨。大家纷纷表示，通过观摩不同课程、不同风格的教学过程，受益匪浅。多位教师提到，将在今后的教学中更加注重课堂互动方式的创新，尝试引入圆桌讨论、智慧教学工具等多种手段，同时也要在语言表达、课堂感染力等方面不断打磨提升自我。

此次教学观摩活动不仅为教师提供了相互学习、共同提升的平台，也进一步推动了环境工程系教学质量的内涵式发展。未来，环境工程系将继续组织此类教学研讨活动，持续营造重视教学、研究教学、改进教学的良好氛围。

（撰稿：宋雪，摄影：潘传奇，审校：陈寒玉，审核：万东锦）