为进一步加强师资队伍建设，夯实教学基本功，确保新教师尽快适应教学岗位、站稳讲台，4月16日，环境工程系在学院楼9237组织开展了新教师培训后试讲活动。系全体教师齐聚一堂，共同对新教师的授课能力进行集中“检阅”与专业指导，严把新教师课堂教学“准入关”。

经过前期的系统培训与导师一对一的指导，参与试讲的新教师准备充分，精神饱满。郭娜老师选取了《工程水文学》中的“水文-流线关系确定”作为讲授内容。讲授过程中，郭娜教师教态自然大方，语言表达清晰流畅，展现出了扎实的专业知识基础和初具风格的教学风采，初步实现了从“受训者”向“授业者”的角色转变。

试讲结束后，系教师们肯定了新教师在培训期间付出的努力和试讲中的亮点表现，老教师们结合多年教学经验，从课程思政融入、重难点突破、师生互动设计、课堂节奏把控等方面提出了中肯建议。随后，与会教师逐一发言，围绕案例选取的典型性、课堂提问的有效性、板书与PPT的配合等细节进行了深入剖析与细致点评。大家既肯定了新教师的进步与潜力，也实事求是地指出了试讲中存在的不足，如课堂应变能力有待加强、部分知识点讲解深度可再挖掘等，并给出了具体的改进建议。

此次新教师试讲不仅是对新教师培训效果的一次全面检验，更是我系长期以来坚持“以本为本”、落实教学质量监控体系的重要举措。通过全系教师共同参与、集体把关，有效保障了课堂教学的起点质量，为新教师快速融入教学团队、站稳三尺讲台奠定了坚实基础。今后，我系将继续完善青年教师培养机制，常态化开展试讲、观摩课、教学沙龙等活动，着力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，持续提升人才培养质量。

（撰稿：宋雪，摄影：潘传奇，审校：陈寒玉，审核：万东锦）